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教育传媒到校
2021年1月

教育传媒到校直击天主教明德学校 - 2021年1月

加强电子元素　提升自主学习能力

天主教明德学校，屹立柴湾数十载。多年来，学校秉承「爱人如己」的校训，培养学生的品德和态度，以积极正面的价值观和态度迎向未来的挑战，为社会作出贡献。为了提升学生的学习兴趣、动机及能力，并为学生营造一个语言丰富的学习环境，学校将电子学习融入多元化的英语学习模式。

校训︰爱人如己

MTCS
Modest︰谦逊、节制
Trustworthy：值得信赖
Conscientious：凭良心尽责做事
Sympathetic：同情及怜悯

发展BYOD　融入课堂

电子学习为未来的新趋势，学校致力发展别具特色的电子校本课程，让不同的电子元素融入于传统的课堂当中。发展BYOD计划（即「自携装置」计划），让学生携带个人平板电脑回校进行学习，提升学生学习动机和效能，并培养学生自主能力及资讯素养。学校近年积极改善网络基建，全校各个课室均铺设光纤网络，以配合BYOD进行，令课堂的教学安排更加稳定及流畅。老师积极让学生运用多媒体预习，设计电子课堂教材及进展性评估，以加强学习成效，且透过学习管理系统发放不同类型的英语练习，让学生进行网上学习。

学校设计不同活动，应用BYOD 提升学生学习英语的兴趣，例如以「Treasure Hunt」形式，让学生分组利用iPad于操场扫描老师预先设置的QR code，然后走到QR code所指派的学校设施或地点，再应用课程所学习的Directions描写出正确路线。学校更会设计分层学习活动及课业，以迎合不同学生的学习需要。

多元活动　活用英语

为了营造良好英语环境，外籍英语老师除了组织多元化的英语活动，还与同学以不同学校活动为题，合力制作生动有趣的英语校园电视影片，以提升学生英语沟通能力。此活动能培养学生自信之余，同时发挥其创意。学校重点筹组英语话剧资优小组，由创作剧本到正式比赛演出，学习舞台设计、灯光、音响、音乐、戏服各话剧元素，除了能提升学生的英语水平、演技及自信，还能让学生发挥团队合作的精神。学生曾参与香港学校戏剧节，并屡获奖项。

此外，外籍英语老师亦指导高小同学制作木偶剧。他们会负责创作新颖有趣的故事及剧本，并制作手偶、道具及布景，利用戏剧化的英语对话、声线变化、歌声等，灵活地配合手偶的动作，把生动的故事呈现于观众眼前。活动能充份发挥学生英语能力、创造力、美感等。学生更积极参加教育局举办的「Story to Stage」比赛，获取成功的经验。

组织交流　扩阔视野

学校组织新加坡交流团，让学生参观当地国际学校，利用英语与不同国籍的学生进行交流，合作完成视艺作品及互相介绍两地饮食及生活文化，借此认识不同国籍人士的生活文化。此外，该校亦与法国国际学校合作，由学校「小小科学家」小组成员负责在法国国际学校举办的「科学嘉年华」中设计摊位，利用英语向友校嘉宾、家长及同学分享「鱼菜共生」的实验科学原理、过程及结果，交流过程中，学生提升了自信及解难能力。此外，学生更有机会与法国国际学校进行体艺活动交流，既能练习英语，亦能与友校同学切磋球技，一举两得。

顺应趋势　优化课程

为了迎合教育新趋势，教师凭著专业的知识与反思能力，结合各级学习重点、阅读策略，制作了校本的英文学习册。学校的英文科老师于过去积极与教育局校本支援组的专家合作，定期进行观课及课研，优化校本写作框架及设计，加入学生自评内容及提升评估素养。学校老师更曾于教育局举办的经验分享会中，为多间学校分享发展校本课程的心得和感受。